Actualités
trait

Actualités


Séminaire des formateurs permanents de l'Institut pour anticiper l'année de formation 2012/2013.



A retenir :

« Portes ouvertes » de l'Institut le samedi 28 janvier après-midi.





Citation

« Désespérer de quelqu'un, c'est le désespérer »
Emmanuel Mounier



L'Enseignement Catholique de
Loire-Atlantique organise son forum le samedi 3 mars 2012.
en savoir plus


Premier degré



Stage en responsabilité des étudiants master 2 du 23 janvier au 10 février.

Retour en Irlande pour les étudiants accueillis dans le cadre de l'échange avec l'université de St Patrick à Dublin.

Deuxième temps de formation pour les tuteurs des professeurs stagiaires.

Cycle de formation didactique pour les professeurs stagiaires.

Début du deuxième cycle de formation des chefs d'établissement premier degré, promotion 5.

Réunion d'information pour les suppléants concernant la VAE/VAP.

Visite des stagiaires titularisables à l'ancienneté dans leur classe.



Second degré

Temps de formation sur les problématiques de l'orientation pour les professeurs stagiaires.

 
 
Edito

L’Ecole d’aujourd’hui  ne serait-elle pas devenue un lieu de convergence des angoisses des enfants, des familles et des enseignants ? Est-elle toujours un espace qu’on fréquente avec bonheur, un espace où on grandit avec les autres, où on acquière ce bagage culturel indispensable à sa vie future ? L’école est-elle encore au service d’un projet de société ?
D’une école qui prépare à la vie, nous sommes passés à une école de la performance sans cesse mesurée. Les enfants subissent la pression des résultats, la pression de multiples évaluations et ce, dès l’école maternelle. Le plaisir d’apprendre s’est muté pour beaucoup en peur de « rater ». C’est l’estime de soi, la confiance en ses propres talents qui sont maltraitées dès le plus jeune âge. Les effets sont dévastateurs et pervers. Il faut souligner, à ce titre, l’inquiétude produite chez les familles qui en réponse, à ces enjeux démesurés, soit surinvestissent l’aide scolaire à leurs enfants, soit démissionnent, soit expriment avec rancœur leur incompréhension par  de l’agressivité vis-à-vis des enseignants. Quant à ces derniers, écartelés entre les obligations qui leur sont imposées, des conditions de formation et de travail qui se dégradent, ils expriment un mal être professionnel qu’une seule revalorisation salariale ne suffira pas à faire disparaître. C’est sans aucun doute notre modèle d’Ecole qui doit être questionné.

 

Christian Dollet,
directeur de l'Institut