La rentrée 2018 est positive pour l’institut. On constate un attrait renouvelé pour le métier d’enseignant au niveau des étudiants. En effet, fin mai, le seuil d’inscription maximum (80 places) en Master 1 (préparant au concours CRPE – Concours de Recrutement de Professeurs des Ecoles), était atteint, obligeant l’ouverture d’une liste complémentaire.

Les raisons de cette attractivité

Les raisons de cette attractivité sont multiples. Tout d’abord, l’ISFEC de Nantes possède une expertise reconnue dans l’alternance, mise en place dès le Master 1. Celle-ci participe à une formation intégrative, avec une découverte des réalités de la classe. De plus, son projet de formation se caractérise par un accompagnement personnalisé.

En outre, l’Institut bénéficie d’une situation géographique idéale, à proximité du centre de Nantes et des grands pôles universitaires. D’ailleurs, l’antenne de l’Université Catholique de l’Ouest implantée à Rezé, assure près d’1/3 des effectifs en Master 1. Les étudiants de licence en Sciences de l’Education représente, de fait, un vivier dynamique pour le recrutement.

Effectifs en formation initiale

248 étudiants et professeurs stagiaires inscrits à l’institut Supérieur Ozanam.

Les étudiants suivent le parcours Master « Education et Formation » préparant aux métiers de l’Enseignement.

  • 80 étudiants master 1 préparant le concours CRPE (79 M1 en 2017/2018).
  • 27 étudiants premier degré master 2 MEEF 2ème chance (Métier de l’Enseignement de l’Education et de la Formation) « apprentissage et projet ».

Ils sont 141 professeurs stagiaires suivis par l’Institut.

Lauréats du concours 2018 1er et 2nd degré

90 étudiants stagiaires en alternance formés à l’institut.

Lauréats du concours interne second degré

40 professeurs stagiaires affectés à temps plein inscrits en formation à l’institut.

Lauréats de la dernière promotion reçue à l’examen professionnel 2018 premier degré

11 professeurs stagiaires école affectés à temps plein.

Un enjeu pour l’Institut

L’enjeu majeur de l’Institut est le renforcement de la formation des tuteurs afin que le développement des compétences professionnelles des professeurs stagiaires en établissement soit en cohérence avec le parcours de formation suivi à l’institut de formation.

Ils effectuent aussi leur formation initiale à l’Institut :

La formation continue

Pour cette année, quatre axes prioritaires sont définis pour la formation continue.

  • Favoriser un climat scolaire serein.
  • Permettre à chaque enseignant de prendre en charge la diversité des élèves.
  • Favoriser l’approfondissement de compétences didactiques.
  • Les apports des neurosciences aux apprentissages.

Un cycle de conférences internes

Enfin, l’Institut proposera cette année deux cycles de conférences. Les thèmes sont l’indiscipline scolaire et l’apport des neurosciences en pédagogie.