Le métier d’enseignant peine à recruter. Le recrutement est d’autant plus problématique que les obstacles conduisant à la titularisation s’accumulent sur la route des prétendants à la profession. On peut interroger un système qui semble plus à même de générer de l’échec que de la réussite. A ce titre, on peut aussi se questionner sur le concours et sa pertinence à sélectionner les meilleurs candidats. Aujourd’hui, il  privilégie  les « têtes bien faites ». C’est le mérite académique qui prévaut et  fait office de  passeport pour être en responsabilité de classe. On observe un décalage entre les épreuves écrites du concours et la pratique réelle du métier. Il me semble que le concours devrait recruter d’abord pour entrer en formation et par le fait même apprécier le profil des futurs professionnels dans des registres beaucoup plus étendus que la seule maîtrise de contenus scientifiques. C’est donc tout le processus de recrutement qui doit être repensé. Encore faut-il être persuadé qu’enseigner est un métier qui exige la construction de compétences professionnelles.